|
Nro |
Regra |
Descrição
da violação |
Severidade |
|
1 |
H2-8 |
A cor dos links do menu do topo não se
distingue no meio da cor amarela que o envolve. |
2 |
|
2 |
|
No ecrãn de consulta da aula em vídeo é de imediato efectuado o playback do mesmo sem ordem expressa do utilizador... Isto não só torna a página pesada como se torna incómodo pois o utilizador poderia apenas ver determinada parte do video selecionada depois da página abrir. |
3 |
3 |
H2-4/H2-3 |
No ecrãn de visualização da aula em vídeo alguns ícones apresentam-se pouco intuitivos: O botão para mudar de vista estápouco representativo da sua funcão, e não existe nenhum botão para voltar ao início do playback. |
3 |
4 |
H2-7 |
Na parte de visualização dos acetatos podia existir uma melhor forma de navegação entre acetados, i.e. existirem ícones para deslocação horizontal á esquerda e direita dos mesmos (tal como usar esses mesmos acetados para essa deslocação). |
2 |
|
5 |
H2-8/H2-4 |
Ainda nesta parte existem 2 links sem qualquer utilidade prática do ponto de vista da conveniência repetitiva ("primeiro", "último"), i.e. não são links muito usados na navegação para ombrearem o mesmo local com os links respectivos "anterior" e "seguinte", ainda por cima já existindo os primeiros na barra inferior. |
2 |
6 |
H2-5 | Os links de navegação nos acetatos estão muito juntos ("Primeiro" muito junto a "Anterior" e "Último" muito perto de "Seguinte", dando ideia que são o mesmo link | 3 |
|
7 |
H2-8 |
No pull-down menu aparece alguma informação inútil (barras separadoras, "selecione uma aula") que á primeira vista pode parecer bonita mas não é prática: se estiver a aceder usando apenas o teclado por exemplo, tenho de passar por todas essas opções até chegar ao que interessa |
2 |
|
8 |
H2-8/H2-5 |
No menu próprio de cada aula aparecem no cabeçalho o tipo de documentos que essa aula dispõe. No entanto a cor escolhida para representar os campos "vazios" não me parece muito apropriado: a cor cizento-escuro é algo forte á vista para algo que deveria passar mais despercebido que a informação que está realmente acessível (capta mais rapidamente o olhar que o azul ou branco). Talvez o mesmo cinzento mas muito mais suave resultasse melhor i.m.o. |
1 |
9 |
H2-7 |
No parte do fórum acho incorrecto que se integre um forum inteiro dentro da página... era muito mais eficiente e claro que existisse apenas uma página estática (sem scrollbars) com apenas essa tread. (penso que é um problema externo). |
1 |
10 |
H2-8 |
O fórum aparece dentro da própria página da cadeira, mas numa janela mais pequena. Ficamos assim com 2 scrolls: um da página de IPM e outro do fórum. |
1 |
|
11 |
H2-7 |
Na visualização dos acetatos por exemplo se quisermos ver o 50º de uma série de 100 temos de os correr a todos um a um até lá chegarmos... poderia ser implementado um esquema tipo dividir esses 100 em grupos de 10 e aparecerem esses 10 links em baixo do acetado para escolhermos ir directamente para um desses pontos. |
1 |
12 |
H2-9 |
É um bocado estranho o estado aparecer numa barra no topo da página com o título por baixo... está numa posição um bocado longe da navegação normal escapando a uma utilização mais prática e frequente. |
2 |
|
13 |
H2-10 |
Existe uma "Ajuda" dentro da "Ajuda" do site! Um menu de ajuda deve ser suficientemente simples para não precisar de outra ajuda. Esta ajuda é algo extensa |
4 |
|
14 |
H2-4 |
O site funciona bem no browser Internet Explorer. Porém, noutros browsers, como o Mozilla, surgem erros na navegação nos acetatos e nos pop-ups dos questionarios (as respostas certas não aparecem todas). |
4 |
15 |
H2-7/H2-8 |
Avaliação é feita mesmo que não se responda a questão nenhuma. É irrelevante aparecer uma janela com a avaliação | 3 |
| 16 |
H2-1/H2-6 |
Se o utilizador responder apenas a algumas perguntar e carregar em "Avaliar" aparece uma janela com os resultados (popup). Se depois completar as respostas que deixou em branco e carregar novamente em "Avaliar" a janela não reaparece (apesar de depois se constatar que foi actualizada). | 3 |
|
17 |
H2-2/H2-6 |
No menu principal das aulas, algumas das colunas da tabela, onde devemos escolher a aula que desejamos, possuem abreviaturas (Acet., Recur., Quest.). |
2 |
| Nro |
Regra |
Solução
Proposta |
| 1 |
H2-8 |
Mudar a cor de fundo do menu do topo. Isto ainda permitira distinguir este menu da barra de estado |
| 2 |
|
Desactivar o playback automático |
| 3 |
H2-4/H2-3 |
Redesenhar os ícones de navegação, acrescentar tool tips onde for necessário |
| 4 |
H2-7 |
Incorporar ícones de navegação (consistentes com os ícones de navegação do vídeo). Aproveitar os acetatos pequenos como links de navegação |
5 |
H2-8/H2-4 |
Embora repetitivos, é standard em toda navegação próximo/seguinte, incluir os respectivos links para o primeiro e o último |
6 |
H2-5 |
Solucionar com a incorporação de ícones |
| 7 |
H2-8 |
Eliminar a informação desnecessária |
| 8 |
H2-8/H2-5 |
Não estamos certos disso porquanto a cor escura também dificulta visualizar o texto ou que parece-nos conveniênte para os recursos inactivos |
9 |
H2-7 |
Por estarmos a utilizar o próprio fórum da disciplina, A criação de threads por unidade de ensino não foi implementada para não conturbar o funcionamento da discplina. Esta solução sera implementada a futuro baseados não só nos resultados das avaliações heurísticas mas também na evidência empírica fornecida pelos polls colocados no fórum e nos testes de usabilidade realizados. |
| 10 |
H2-8 |
Ao estar escrito em php, embeber a página do fórum numa página estática têm complicações técnicas não ultrapassáveis no âmbito do projecto (ex. site da avaliações dos projectos executar php). Uma boa solução pode ser abrir outra janela. |
| 11 |
H2-7 |
Não concordamos com esta questão porquanto pode-se seleccionar um acetato específico através da combo box no fundo do ecrã |
12 |
H2-9 |
A barra de estado no topo e o título em baixo faz parte do standard do site |
| 13 |
H2-10 |
Eliminação da ajuda dentro da ajuda. Fornecer ajuda contextualizada |
| 14 |
H2-4 |
Os problemas de compatibilidade foram atendidos. Cabe resaltar que a compatibilidade deve ser cuidadosamente analisada porquanto limita às funcionalidades a oferecer |
15 |
H2-7/H2-8 |
Verificar quando a avaliação é solicitada sem perguntas respondidas e enviar uma mensagem ao utilizador |
16 |
H2-1/H2-6 |
Esta apreciação é incorrecta, a janela sim aparece só que se não for fechada, aparece minimizada na barra de tarefas |
17 |
H2-2/H2-6 |
Eliminar as abreviaturas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|